Desde germinando asesoramos y formamos en las áreas de Agroecología, Jardinería y Huertos educativos.
Para ello compartimos diferentes materiales y recursos educativos.
Guía de cultivo y consumo de plantas silvestres comestibles de Resilvestra
ACTÚA SO: Guía metodológica para impulsar procesos de adaptación y mitigación del cambio climático en municipios rurales en contextos educativos
Publicamos la guía didáctica «La tierra que nos alimenta» como parte del proyecto Actúa Sierra Oeste para impulsar la alimentación saludable y el cuidado del entorno en la escuela
Guía Práctica para Centros Agroecológicos de Distribución (CAD)
Guía de recursos para el emprendimiento en la Comunidad de Madrid
Cultivando Saberes: Guía educativa para el huerto escolar en Educación Primaria
Guía Didáctica de ‘Alimentando Territorio: ciencia ciudadana para recuperar sabores y saberes’
Alimentando Territorio, guía para cultivar, degustar y cocinar variedades locales de la Sierra Norte de Madrid
Nuestra pluma utópica en ‘Historias para alimentar la magia. Food Future Narrative’
‘Una Alimentación para Enfriar el Planeta’, maleta pedagógica para trabajar el consumo consciente y sostenible a través del huerto escolar
Siguiendo el aleteo de colores: las mariposas en los huertos escolares.
Memoria proyecto El libro Viajero
Guía docente del proyecto Semillas por el clima
Germinando pone la alimentación en el centro para impulsar la transición ecosocial
Materiales audiovisuales de la CAP de Transformación alimentaria
Descubre las dos guías que hemos publicado este año en la Red de huertos de Sanse
Generando conocimiento y propuestas educativas desde la universidad II
El huerto educativo escolar desde la perspectiva de los sistemas observadores
El Grupo de Trabajo Producciones Campesinas y Artesanas retoma su andadura este 2022… y os compartimos lo que hicimos en 2021
Proyectos ilusionantes en agroecología y territorio
Reafirmamos nuestro compromiso de impulsar el emprendimiento
Cómo crear un banco de semillas escolar
Generando conocimiento y propuestas educativas desde la universidad
Prepara tus plantas para el invierno
Cambio de temporada en nuestras jardineras
¿Chuletones para todas? 10 razones para comer menos carne y apoyar la ganadería extensiva
Verano, verano… ¿y las plantas qué?
Evita que se mueran tus plantas aromáticas
Conclusiones de las jornadas sobre la nueva Normativa Higiénico-Sanitaria
Mira las sesiones de los encuentros virtuales ‘Ecohuertos: trabajar en red para mitigar el cambio climático’
Cómo conseguir plantas bonitas sin esfuerzo
El huerto escolar desde dentro
5 claves para reverdecer tu balcón
Horticultura y jardinería para dummies: los alyssum y los sírfidos
Dejando atrás 2020, este 2021 nos vemos
Los regalos son para el verano, te regalamos nuestros conocimientos
Catálogo de proveedores
Presentamos el primer informe sobre producción agroecológica en la Comunidad de Madrid
La Troje: «revalorizar el sector primario y que seamos cuantos más mejor»
El cultivo de la patata
Los huertos escolares como espacio de investigación
Ya está disponible la Guía SOS POLINIZADORES para docentes
Labores del huerto [septiembre]
Feminismos, ecología y ciencia [Clara Nicholls]
Labores del huerto [junio III]
La salud en el huerto
Labores del huerto [mayo III]
Labores del huerto [abril III]
Stevia
Labores del huerto [marzo III]
Labores del huerto [Enero II]
JORNADAS de DICIEMBRE “SIERRA OESTE AGROECOLÓGICA, INICIATIVAS LOCALES QUE CONSTRUYEN COMARCA”
Labores del huerto [julio II]
Labores del huerto [mayo II]
VI Congreso Internacional de Agroecología
Murciélagos en el huerto y el jardín
Hacia la soberanía alimentaria en la Sierra Norte de Madrid
Gestión de los recursos fitogenéticos para la alimentación y la agricultura.
Charla con Kokopelli
III Jornada de Huertos Escolares en Vitoria [2015]
La experiencia de la Asoc. Kokopelli [Francia]
Manual control biológico
Cómo hacer esquejes de aromáticas
Tipos de sustrato
¿Cómo trasplantar?
Calendario de cultivo
Germinando fácilmente
Cómo hacer un semillero
Dime quién eres y te diré cómo vendes
Diferencia alimentos ecológicos Vs convencionales
Paisajes urbanos-territorios humanos
Renovar un mercado de barrio, versión Lavapiés | Madrid | EL PAÍS
